教育実習生公開授業
５年生で教育実習を行っていた実習生が、９月２９日（金）の３限目に算数の公開授業をしました。
「整数の性質を調べよう」という単元で、最小公倍数を使って問題を解いていくところの学習でした。子どもたちはカードを並べて考えを導き出し、問題を解いていっていました。
５年生で教育実習を行っていた実習生が、９月２９日（金）の３限目に算数の公開授業をしました。
「整数の性質を調べよう」という単元で、最小公倍数を使って問題を解いていくところの学習でした。子どもたちはカードを並べて考えを導き出し、問題を解いていっていました。
